”いじめ”の訴え ⇒ 調査 ⇒ 加害者「 だってあいつ俺をにらんできたんだ。気に食わないからいじめ続けた。最初ににらんでからんできたあいつが悪い。俺だけが悪いわけじゃない」
加害者が言っているのは
いじめた。しかし理由がある。
「そうか。お前の言うとおりだな。あいつ（被害者）も悪いな。よし仲直りしよう」
という教師は、原因と結果をごちゃまぜにし、いじめを喧嘩範疇に収めようとする行為をしているに他ならない。
いわゆる いじめ定義 の変遷から考えても、このことが読みとれる。
いじめた側が１００％悪い！
これが正解な理由は上記のとおり。