「一般」一覧

昨日ご厚意で鰻を。 ２年ぶり・・・ 「こんなにおいしかったんだ！」 スピンドルニューロンが大きく伸びたことでしょう。 そのせいか、やけに前向きな今日です。

「心はどこにあるのでしょうか？」 以前子どもたちは、みな胸に手をあてた。 今は頭に手をあてる。 心は脳にある、と研究者たちは言う。 私もそう思うが、「大部分は」の注釈付き。 脳の研究が進めば進む...

本校の教育テーマ 子どもの「自立」と「自律」。 研究報告で何度も目にした。 発表で何度も聞いた。 紙上で目にする回数の多いこと。 教育の主たる潮流。 私が赴任後、本校では着手。 それ...

某大学副学長から「心理学なんて胡散臭い学問・・・」と言われたとき、「この人は学者としての基本姿勢である、”学ぶ”が欠落している」と判断したことを思い出した。 私は教育学者であり、範囲は教育心理学にも及んでいる。 心理学者...

研究発表会にて、教育学師匠から。 「　最近ブログ更新が滞っていますが、何かありましたか？　」 「　はい。こみいった案件が何点かあって、発信を控えています。　」 「　ひかえるということは、　長野先生が悪いのですか？　...

主食 ガリガリ君とお茶漬け。 とうとうこの時期に。 暑さと年齢で、数年前より。 お茶漬の木製容器。 木のスプーン。 お気に入り。 フル活用です。

生徒たちが、講習・部活動のため アルママタホールを使用し、 帰国生・グローバル入試説明会を。 在校生・保護者の方々のご協力があり、 随分わかりやすい説明会ができました。 今回も昨年を大きく上回る...

休み中は　学びの調整期間。 教員も同じ。 学問上での集まりが多く、研究発表が盛んにおこなわれます。 私自身の発表もあります。 いろいろな方々の発表が楽しみです。 学びの調整期間。

東京都市大学付属中学校・高等学校　終業式。 校長の話・生徒指導部からの話　＋　生徒会からの連絡 生徒会代表２名、堂々と話をしてくれました。 舞台裏の緊張や不安はどこに・・・ アッパレ。 夏休みと...