始業式にて。 一学期や夏休み中、努力したが結果が出なかった人へ。 親や先生が　「結果は気にするな。努力したことに意義がある。」 慰めではなく、これは事実です。 努力したことへの自覚は、今後の生き方や学びによい...

明日から新学期。 抱負はそれぞれ。 私の仕事上では　・・・・内緒 個人的には 家族そろってカレーライスを食べる。 子供たちも同じ答え。 共にかなえたいなあ。

昨日 夏期教育研修会で一学期総括と新たな方向性を。 私は最初に「それぞれの発達段階での教師の役割」を。 研修会後 年金に関する学習会。 年金に関して先生方は本当に知らないことが多い。 私も...

５Gの世界 研究会でずいぶん話題になりました。 研究者のもとには多くの学者たちが。 世界が一変するかもしれない、の一言で。 もちろんAIがからんで。 「え！」が続きそうです。 最後...

両部活動がグランドにて。 １時間ほど見ていました。 部活動は人間教育と再認識。 いろいろなものが凝縮されていました。

セルマンの役割取得能力。 調べてみてください。 渡辺弥生先生の本をお勧めします。 人には発達段階があります。 このことを踏まえての教育（家庭教育を含む）には、大きな効果が期待できます。 ...

昨日ご厚意で鰻を。 ２年ぶり・・・ 「こんなにおいしかったんだ！」 スピンドルニューロンが大きく伸びたことでしょう。 そのせいか、やけに前向きな今日です。

「心はどこにあるのでしょうか？」 以前子どもたちは、みな胸に手をあてた。 今は頭に手をあてる。 心は脳にある、と研究者たちは言う。 私もそう思うが、「大部分は」の注釈付き。 脳の研究が進めば進む...

本校の教育テーマ 子どもの「自立」と「自律」。 研究報告で何度も目にした。 発表で何度も聞いた。 紙上で目にする回数の多いこと。 教育の主たる潮流。 私が赴任後、本校では着手。 それ...

某大学副学長から「心理学なんて胡散臭い学問・・・」と言われたとき、「この人は学者としての基本姿勢である、”学ぶ”が欠落している」と判断したことを思い出した。 私は教育学者であり、範囲は教育心理学にも及んでいる。 心理学者...